IDZ Jena: Band 15: Behindernde Gesellschaft

Wissen schafft Demokratie 15/2024: Behindernde Gesellschaft

20 Jahre nach Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention bestehen in Deutschland weiterhin erhebliche Defizite bei der Umsetzung der damit verbundenen rechtlichen, institutionellen und professionellen Verpflichtungen. Zunehmend werden in öffentlichen Diskursen die Anliegen von Menschen mit Behinderung durch Inklusionsaktivist*innen sichtbar, die seit Jahrzehnten für Selbstbestimmung, Teilhabe und Schutz kämpfen. Darüber hinaus beschäftigen sich wissenschaftliche Arbeiten mit und aus der Perspektive von Menschen mit Behinderung. Die Disability Studies sind ein wachsendes Forschungsfeld im deutschsprachigen Raum.

Doch in demokratiebezogenen Diskursen, in der Demokratieforschung und in der Demokratiearbeit kommen menschenrechtsorientierte Debatten über gesellschaftliche Bilder und Vorurteile gegenüber Behinderung deutlich zu kurz. Es mangelt an kritischer Auseinandersetzung mit Ableismus als gesellschaftlicher Ungleichwertigkeitsideologie, mit ableistischen Strukturen und Systemen, mit fehlenden inklusiven Prozessen in allen gesellschaftlichen Bereichen sowie Partizipationsmöglichkeiten von Menschen mit Behinderungen in all ihrer Vielfalt.

Das Zusammendenken von Diskursen über Demokratie und ihre Gefährdungen mit Diskursen über Ableismus und seine Auswirkungen auf die Lebensrealitäten vieler Menschen muss intensiviert werden. Dazu möchte der vorliegende Band der Schriftenreihe mit dem Schwerpunkt „Behindernde Gesellschaft“ einen Beitrag leisten.

Vorwort (von Jürgen Dusel (Beauftragter der Bundesregierung für die Belange von Menschen mit Behinderungen))

Liebe Leserin, lieber Leser,

die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) in Deutschland jährt sich in diesem Jahr zum 15. Mal –…

Einleitung (von Redaktionsteam Julia Fischer, Heinrich Greving & Janine Dieckmann)

Zunehmend werden in öffentlichen Diskursen die Anliegen von Menschen mit Beeinträchtigungen und Behinderungen durch Inklusionsaktivist*innen sichtbar,…

„In Diversity- und Intersektionalitätskontexten wird Behinderung meistens vergessen.“ (von Interview mit Rebecca Maskos (Alice Salomon Hochschule Berlin))

Im Interview führt Janine Dieckmann ein Gespräch mit Disability Studies-Forscherin Rebecca Maskos über die Definition und Bedeutung von Ableismus…

Projektvorstellung: #AbleismusTötet von AbilityWatch e. V. (von Karina Sturm)

#AbleismusTötet ist ein Rechercheprojekt der Behindertenrechtsorganisation AbilityWatch e. V., das Gewalt an Menschen mit Behinderungen in stationären…

„Ideologieprojekt Inklusion“: Positionierungen der AfD zu Inklusion als Ausdruck ihres rechtsextremen Weltbildes (von Jan Riebe (Amadeu Antonio Stiftung))

Der Beitrag untersucht anhand aller bis Ende 2023 verabschiedeten Wahl- und Grundsatzprogramme der Alternative für Deutschland (AfD) auf Landes- und…

Zur popkulturellen Herstellung von Autismus-Narrativen in und durch Frontcover (von Pao Nowodworski (Technische Universität Dortmund) & Marie Marleen Heppner (Universität Bielefeld))

Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) sind längst eine bekannte Diagnose, die nicht nur in medizinischen oder sozialwissenschaftlichen Untersuchungen…

Gesellschaftliche Teilhabe für alle – wie Soziale Arbeit queere Menschen mit BeHinderung unterstützen kann (von Lea Doll (Hochschule Magdeburg-Stendal))

Im Rahmen einer Bachelorarbeit im Studiengang Soziale Arbeit wurde zur gesellschaftlichen Teilhabe von queeren Menschen mit BeHinderung geforscht. Der…

Heilpädagogik und Inklusion in einer gespaltenen Gesellschaft (von Heinrich Greving (Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen))

Nach einer kurzen Vorrede beginnt dieser Beitrag mit einem Diskurs zu möglichen Spaltungsformen der europäischen und deutschen Gesellschaft. Im…

Forschungsprojektvorstellung: „Perspektiven von Menschen mit Behinderungen auf gesellschaftliche Positionen und Zusammenhalt“ (von Anne Stöcker & Karina Korneli)

Im Rahmen des Forschungsprojekts „Perspektiven von Menschen mit Behinderungen auf gesellschaftliche Positionen und Zusammenhalt“ (ZuSichT) am…

Die Beharrlichkeit des institutionellen Modells – kritische Anmerkungen zur Entstehung, Wirkweise und Veränderungsresistenz von Institutionen für Menschen, die als behindert bezeichnet werden (von Erik Weber (Philipps-Universität Marburg))

Die „Institutionen der Gewalt“ (Basaglia 1980), in denen Menschen, die als behindert bezeichnet werden, leben mussten, stehen nicht erst seit den…

Macht- und Hierarchieverhältnisse in der schulischen Inklusion: Wie das Maß der Heterogenitätsakzeptanz sich auf das Gelingen schulischer Inklusion auswirkt (von Julia Kett-Hauser (Goethe-Universität Frankfurt am Main))

Der Beitrag stellt eine Analyse der Macht- und Hierarchiestrukturen vor, die sich in der schulischen Inklusion finden. Aus der Analyseperspektive…

Menschen(ge)recht(e) Arbeit (von Claudia Spindler (Hochschule Nordhausen))

Im vorliegenden Beitrag wird aus der Perspektive vorliegender internationaler und europäischer Menschenrechtsdokumente das Thema Teilhabe am…

„Ich will, dass wir Behinderten draußen eine Chance bekommen.“ (von Eine Beschäftigte in einer Werkstatt für Menschen mit Behinderung im Gespräch mit Viktoria Kamuf (Institut für Demokratie und Zivilgesellschaft))

Im Interview berichtet eine Beschäftigte in einer Werkstatt für Menschen mit Behinderung über ihre beruflichen Erfahrungen und zeigt auf, wo die…

Partizipative medizinische Aufklärung in Kliniken – eine bildungspolitische Aufgabe (von Ilona Hülsmann (Doktorandin))

Menschen mit Beeinträchtigungen und Mitarbeitende in Klinken haben oftmals auf vielen Ebenen – durch fehlende, politische und gesundheitsrelevante…

Projektvorstellung: Partizipation junger Menschen mit Behinderung in den ambulanten Eingliederungshilfen (von Stefan Willich)

Partizipation und Inklusion in der ambulanten Eingliederungshilfe (EGH) für junge Menschen mit Behinderung ist nichts, was die tätigen Fachkräfte tun…

Teilhabebarrieren überwinden: eine integrative Perspektive auf inklusive Prozesse (von Julia Fischer (Universität Marburg/Vorstand LIGA Selbstvertretung Thüringen e. V.))

In diesem Beitrag werden die Konzepte Disability Mainstreaming sowie das Design für Alle im Rahmen einer Integration in das Handlungskonzept der…

„Nothing about us – without us“. Wie Erfahrungen mit Inklusion Partizipation und politischen Aktivismus fördern (von Sabrina Schramme (Hochschule Nordhausen))

Politischer Aktivismus behinderter Menschen ist notwendig, um Teilhabe und Inklusion voranzutreiben. In diesem Beitrag soll u. a. mit Daten der…

Einbeziehung von Menschen mit Behinderung in die Ebenen der Politik – Anspruch der UN-Behindertenrechtskonvention und Wirklichkeit in Thüringen (von Alexander Brick (LIGA Selbstvertretung Thüringen e. V.))

Die rechtlichen Gegebenheiten für eine politische Partizipation von Menschen mit Behinderungen in Thüringen sind ambivalent. Gesetzliche…

Die Wirksamkeit des Trialogs zur Entstigmatisierung von Menschen mit psychischen Krisenerfahrungen am Beispiel des Vorurteilsfrei e. V. (von Vorurteilsfrei e. V.)

In diesem Beitrag werden die Gründung, Ziele und Einzelprojekte des Vorurteilsfrei e. V. dargestellt. Das Autor*innenteam mit vielfältigen…

Projektvorstellung: Festival Schranken Los! in Jena: Zugangs-Barrieren im Kulturbetrieb erkennen und beseitigen (von Caroline Ellenberger & Eva Göbel)

Es ist keine neue Erkenntnis: Auch der Kulturbetrieb grenzt Menschen mit Behinderung und andere benachteiligte Gruppen aus. Bewusst oder gar gewollt…

ISSN (Print): 2512-9732

Impressum

Herausgeber:

Institut für Demokratie und Zivilgesellschaft (IDZ)

Redaktion:

Janine Dieckmann, Julia Fischer, Heinrich Greving, Susanne Haldrich

Unter Mitarbeit von:

Elijah Weber

Verleger und Träger:

Amadeu Antonio Stiftung, Novalisstraße 12, 10115 Berlin

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